19.03.25 Весенняя мимоза

 (Воспитатель в костюме весны заходит в группу).

В: Вот и кончилась зима.

Радуйтесь, пришла весна!

Первым солнышко проснулось,

Всем ребятам улыбнулось.

Ребята, кто я?

Д:Весна.

В: Правильно. А как мы понимаем, что наступила весна?

Д: Солнце светит ярче и чаще, поэтому становится теплее. На деревьях и кустарниках появляются маленькие почки. Появляются первые весенние цветы. Прилетают птицы, они вьют гнёзда. Появляются насекомые. Просыпаются после зимней спячки звери в лесу. Появляются первые проталины.

В: Правильно, ребята, вы назвали признаки весны. А сейчас мы поиграем в игру.

Д/И «Перелётные птицы». (Дети вытягивают карточки с птицами.У кого попалась картинка с перелётной птицей, тот остаётся в группе,у кого – зимующая птица, те дети «улетают» в соседнюю группу изготавливать кормушку для птиц).

В: Ребята, вот мы с вами назвали признаки весны, вспомнили зимующих и перелётных птиц. А скажите, какой  праздник к нам приходит весной? Это самый добрый, самый нежный, самый ласковый праздник.

Д: 8 Марта. Международный женский день.

В: Правильно. А кого мы будем поздравлять в этот праздник?

Д: Маму, бабушку, сестру, всех женщин.

В: (обобщает ответы детей). Мама -  самый дорогой и близкий человек. Она всегда защитит, поможет в трудную минуту. Мама всегда поймёт тебя и утешит. Мамы вас очень любят. Мама для всех нас главный человек в жизни.

А что принято дарить мамам на праздник?

Д: (ответы детей). Цветы.

В: А какие весенние цветы вы знаете?

Д: (ответы детей)

В:И мы подарим маме цветы. А подарим мы маме мимозу (рассматривают цветок мимозы).

Цветок мимозы ассоциируется с наступлением весны, теплом и солнцем. Мимоза считается символом Международного женского дня. Яркие жёлтые шарики на тонких веточках смотрятся очень красиво. Она источает приятный нежный аромат, он долго держится даже на срезанных веточках.

В:Сейчас мы отправимся в нашу мастерскую и будем рисовать. А как вы думаете, чем можно нарисовать мимозу?

Д: Красками, кисточками.

В: А если нет кисточки, то тогда чем можно рисовать?

Д: (Ответы детей).

В: Ребята, послушайте загадку. Если вы её отгадаете, вы узнаете, чем мы будем сегодня рисовать.

Загадка: Надо приучать малышей следить за гигиеной ушей. Чтоб не играть с грязью в салочки, чисти уши….. (ватной палочкой).

Загадка: Отгадайте-ка загадку: разноцветные палочки, с двух сторон по ваточке.

Д: (ответы детей)

В:Ребята, ватной палочкой можно не только чистить уши, но и рисовать. И мы сегодня будем рисовать, ватными палочками, пучком ватных палочек. Но сначала мы кисточкой нарисуем веточку. Берём зелёную краску, рисуем веточку с листочками. Потом будем рисовать жёлтые шарики – цветы. Палочки слегка мокнём в жёлтую краску и  методом тычка, вдоль веточки рисуем жёлтые цветочки. Чем больше будет цветов, тем красивее будет наша мимоза.

В: Прежде, чем приступить к работе, разомнем пальчики.

Физкультминутка.

На лугу растут цветы

Небывалой красоты.

К солнцу тянутся цветы.

С ними потянись и ты.

Ветер дует иногда,

Только это не беда.

Наклоняются цветочки,

Опускают лепесточки.

А потом опять встают

И по-прежнему цветут.

В:Молодцы, ребята. Мы с вами отдохнули, а теперь приступаем к работе.

(Уточнение последовательности рисования «Мимозы для мамы»)

Самостоятельная работа детей под спокойную музыку. По необходимости индивидуальная работа с детьми.

Окончание рисования. Смотр детских работ. (Выставка детских рисунков).

(Весна дарит всем детям сладкие подарки).